《日语课上，男生「夸」我发音好听》小说章节精彩阅读，是大神作者张昊写的一本爆款小说，这里边的主要角色是方雯雯张昊。本书作者声色并茂，纷繁复杂，值得推荐。小说精彩概述：那段足以将方雯雯描绘成一个情绪失控、无理取闹的疯子。将我塑造成一个无法掌控课堂、只会粗暴弹压学生的无能教师的视频。强压下心头的巨浪，我转过身，面向黑板，拿起粉笔。「我们继续上课。」愤怒已经被一种更深沉、更冰冷的危机感所取代。他不是简单的蠢和坏，他是有预谋、有手段的。
《日语课上，男生「夸」我发音好听》精彩章节试读
那段足以将方雯雯描绘成一个情绪失控、无理取闹的疯子。
将我塑造成一个无法掌控课堂、只会粗暴弹压学生的无能教师的视频。
强压下心头的巨浪，我转过身，面向黑板，拿起粉笔。
「我们继续上课。」
愤怒已经被一种更深沉、更冰冷的危机感所取代。
他不是简单的蠢和坏，他是有预谋、有手段的。
他精准地选择了一个带有暧昧色彩的词语作为引子，用表演性的提问引我入局。
当我强硬反击，他又立刻将矛头转向更容易被激怒的方雯雯，成功制造了一场混乱。
他在混乱中，把自己伪装成一个无辜的、被误解的提问者，而将所有为正义执言的人都录制成了「寻衅滋事」的证据。
他下一步想干什么？
我意识到，这件事绝不会因为下课铃声的响起而结束。
一场真正的、更加阴险的战争，才刚刚拉开序幕。
我必须立刻想好对策。
这已经不是张昊第一次在课堂上「出风头」了。
记忆的碎片翻涌上来。
开学第一天，我的第一节日语课。
我穿着自认为最得体的衬衫和长裤。
站在讲台上，有些紧张地做着自我介绍。
张昊就坐在第一排正中间，那个全场视野最好的「C位」。
他翘着二郎腿，身体后仰，用一种审视商品的目光打量着我。
然后，在我介绍自己名字的时候……
他笑着对旁边的人说：
「这老师长得挺卡哇伊嘛。」
几声压抑的、不怀好意的窃笑。
像针一样扎进我的耳朵。
我听见了。
清清楚楚。
但我能怎么办？
第一节课，因为一句学生口中的「夸奖」而发作？
显得我小题大做，开不起玩笑？
我只能选择无视。
继续微笑着，完成我的自我介绍。
但我把那张脸，连同那个轻佻的笑容。
一起刻进了脑子里。
那是一种警惕。
一种动物本能般的，对危险的预感。
翌日的词汇课。
我正在讲解「お姉さん」（姐姐）和「おばさん」（阿姨）在语境和年龄上的细微差别。
这本是常规的教学内容。
突然，一只手高高举起。
是张昊。
他站起来，脸上挂着那种标志性的、人畜无害的「真诚」笑容。
「老师。」
他的声音拖得长长的，带着点撒娇般的黏腻。
「那您觉得，我们是该叫您お姉さん还是おばさん呢～」
那个「呢」字的尾音，在空气里荡开一个暧昧又促狭的圈。
教室里，尴尬的、看热闹的笑声再次响起。
赤裸裸的冒犯。
他把年龄和外貌，这两个对女性而言最敏感的词。
变成了可以公开羞辱我的武器。
还用一种「我只是个好奇宝宝」的无辜姿态包装起来。
我的火气「噌」地一下就顶到了天灵盖。
但我还是压下去了。
我保持着职业化的微笑，一板一眼地从语言学的角度，解释了在师生关系中应该使用「先生」、「老师」这些称谓。
我表现得无懈可击。
但只有我自己知道，我的后槽牙咬得有多紧。
他享受的正是这种在刀尖上跳舞的快感。
在他扭曲的认知里，这并非「高风险」。
而是一场精心计算的、收益巨大的心理博弈。
他笃定地认为，像我这样的年轻女教师。
日语课上，男生「夸」我发音好听&张昊精品小说阅读，这本小说条理清晰，情节曲折，很吸引人！
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