必须收藏的年度好书《学生举报我水课期末我让他们哭着回来求我》，读完真的脑洞全开了！

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《学生举报我水课，期末我让他们哭着回来求我》精彩章节试读

所以今天，这是借机在我的课上对我打击报复来了。

也就这点出息了。

「孙浩同学，我希望吸引的是对知识本身感兴趣的头脑，而不是被考勤拴住的身体。70%的分数在期末大作业上，那才是真刀真枪的比拼，把人绑在教室里心不在焉，有什么意义？」

孙浩脸上的笑容僵了。

「李老师，我不是那个意思，我是说，把规范与自由相结合，是教学管理的艺术。」

我打断他：「我只知道，把选择权交给学生，让他们为自己负责，才是最大的尊重。同学们觉得值就听，不值就走，都大学了，还把成年人当小孩子一样管着，没意思。」

他不服气地辩驳：「我就是提个建议。」

坐下后，却大声嘀咕：「老顽固，根本说不通，就知道用老师的身份压人，还给我灌鸡汤，也不问问，谁爱听啊！」

这个课堂上的小插曲，我没太在意，只当是年轻人特有的表现欲。

我教了十几年书，见过太多学生，我坚持这套方法，是因为我深信大学教育的核心是唤醒内驱力，而不是灌输和管制。我见过太多被「管」出来的好学生，出了校门就迷失方向。

但下课后，看到陆续有同学对我投来敌意的眼神。

心里不免有种不祥的预感。

下班回到家，刚打开明天的教案开始备课，同事忽然给我发过来一个校园墙的视频链接。

第3章

「李老师，你上学习热搜了，什么情况啊？你赶紧找贴主私下解决一下，别闹大了影响你之后上课。」

我心里咯噔一下，颤抖地点开链接。

这条名叫《00后学生整顿大学水课：老师上课不点名，是对学生的不负责吗？》的帖子点赞量已经超过十万。

贴主头像正是孙浩的大头照。

配文：「鼓起勇气向水课老师提出建议，希望他能规范教学，约束好上课的同学，按时点名签到。」

结果水课老师却说：「这课你们爱来不来，反正我的课就这样。」

视频里把我耐心解释评分标准和教学理念的话，经过剪辑和变声，秒变傲慢无理的一言堂老师。

后面又跟了一段下课后拍的教室里没人的空镜头，配文：「水课老师的课，除了我这个勇于提意见的大学生来上，没人愿意来听废话。」

「我们不需要所谓的自由，我们只需要一个负责任的老师，一个对得起我们学费和青春的课堂，要求老师每节课点名签到，维护基本教学秩序，就这么难吗？」

在我看帖的十分钟内，评论瞬间从几百变成了上万。

【现在还有这么懒的老师？上课连名都不点？】

【小哥哥好样的，曝光他，这是哪个学校的？上的什么课？】

【这种水课老师，就是被00后整顿的对象，支持你继续整顿。】

【怪不得大学生质量下降，毕业以后找不到工作，都是这种水课老师逼的。】

我气得两眼发黑。

我把70%的评分权重放在检验真实能力的项目作业上，在他嘴里变成了：不负责任。

而孙浩的电话又一直暂时无法接通。

我只能眼睁睁看着帖子点赞从几万变成百万。

第二天我早早来到学校，孙浩领着一帮拥护他的班委，先找到我的办公室。

体育委员赵勇一米九的大块头，站在一米六的我面前，像一堵墙一样，一开口说话就用他脑袋大的肱二头肌震慑我。

「李老师，孙浩他也是为了课程好，为了同学们好，大家都没恶意，就是希望咱们课能更规范，更有凝聚力嘛，现在舆论也挺关注的，您不改变教学考勤，怎么能跟上年轻人的步伐？」

第4章

孙浩得意地把两百万点赞的帖子拿给我看：「李老师，现在可不是我一个人的要求了，这是同学们的普遍呼声。」

我心平气和地说：「教学大纲和评分标准，开学就公布了，不会因为任何人的片面之词就轻易改动。」

孙浩玩味一笑。

「李老师，无规矩不成方圆，网友们的眼睛是雪亮的。」

「现在视频是几百万的点赞播放，您要是不想想办法，我可不敢保证接下来会不会传到校领导那边，或者更热门的平台。」

这是在公开威胁我。

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